婴幼儿心理发展—18个月-3岁 宝宝发展出客体恒常性

客体恒常性，能够帮助儿童延长忍受暂时的分离，即使母亲不在场，内部稳定的母亲形象可以替代母亲。到孩子具备客体恒常性的特质的时候，虽然会经历分离焦虑，但是也能够相对顺利地进入幼儿园，和家里人分离。

“分离与个体化”阶段是孩子形成客体恒常性的关键时期。在这个过程中，孩子一方面认识到，抚养者有时会无法及时回应自己的需求，但是这没有关系，不会带来毁灭性的结果，因为抚养者还是会在后来回应自己的需求——这让孩子学会安心等待，并能够接受一定时刻、和程度的失望。在孩子的内心，能否形成一个比较稳定的抚养者的形象，是非常的重要的。

在分离的时刻，可以有机会让孩子锻炼这部分形象的形成。但是只有在这个过程中，妈妈或者主要抚养者依然能够足够好地回应到孩子的需求的时候，孩子才能够对抚养者产生信任。在我们生命的早初，对于抚养者的信任，也是我们对于外在世界信任的起点和基石。

如果我们缺乏了客体恒常性，没有能力在心里形成一个“形象足够稳定”的客体存在，或者无法维持足够长时间——很容易崩塌。

这部分在关系出现分离的时候，尤为明显，比如：恋爱时，觉得自己总有隐约的惶恐感，即便没有发生什么，也会想对方此刻是否已经不爱自己了；如果暂时和重要的人失去联系，会陷入恐慌，担心对方是否遇到了意外；亲人离世后，感觉很大一部分都随着亲人的离开而没有了。