事件回顾： 
       苏邳州一名三岁半女童，长期遭受母亲虐待，遭到灌洗衣粉水，开水烫腿，锐器戳逼吃红辣椒，吃自己大便！邻居报警无用，警方出警后不再管，妇联称只能协调不能解决。 
       上面的事件也有人说是假的，真假其实对于小编想表达的东西并不是很重要，真心来说小编希望所有关于孩子的负面的事件都是假的，并不存在那么多让人听到看到心疼的事。 
       小编有点偏执，在所有关于孩子方面都比较偏心，孩子初来人世，纯洁无暇，所有关于世界观，人生观，价值观的理念都是后天习得。基因遗传固然存在影响，后天环境的影响更为重要。 
  　　原国家总督学柳斌先生讲过这样一个故事。 
　　一天，柳先生到北京光明小学考察工作，临时决定听听四年级的课。 
　　四年级这个班正在上语文课。一位年轻的女老师在讲俄罗斯著名作家屠格涅夫的作品《麻雀》，大意是： 
　　一个猎人带着猎狗走在森林中，发现一只刚出生不久的小麻雀从树上掉了下来。猎狗想吃掉小麻雀，却突然飞来一只老麻雀，一边发出凄厉的叫声，一边用身子掩护着小麻雀，并最终吓退了猎狗…… 
　　 读完课文，女教师微笑着问孩子们： 
　　“你们想想看，这只老麻雀的行为表现了什么精神呢？” 
　　“表现了伟大的母爱！” 
　　一些孩子脱口答道。这是课文的标准答案，书上写的明明白白。 
　　可是，另一个男孩子却突然反问： 
　　“你怎么知道这只老麻雀是母的呢？” 
　　大家一愣，旋即爆发出一片笑声，的确，谁能想到这样一个问题呢？提问的男孩子接着说： 
　　“课文中没有任何说明这是一只母麻雀，怎么就归到母爱了呢？为什么不可能是父爱呢？” 
　　这时，大家不笑了，将目光集中在教师身上。这位年轻的女老师兴奋地点点头，说： 
　　“这位同学独立思考，发现了一个大问题。我们应当把答案改为：这只老麻雀的行为表现了伟大的亲子之爱！” 
　　全班一片热烈掌声。 
　　这位小学生敢于质疑的精神，让柳斌先生十分感慨，他在多种场合讲这个故事，希望教育工作者千万不要忽略孩子们的创新精神。给孩子们自由的天空！让他们能飞得更高，更远！ 
发现儿童就是发现儿童成长的规律，解放儿童就是打破对他们的束缚。 
其实很难得，老师会表扬会这位提出不一样想法的男孩子。因为我的印象和经历中，老师只是会拿标准答案来约束孩子们，除此之外的答案几乎无法生存。 
然后我又很感动，感动这位老师可以给孩子一个机会，可以蹲下来看看孩子。如果您也愿意蹲下来看看孩子，您会发现孩子的世界其实跟我们理所当然的想法并不会总一样。 
所以小编希望您也可以蹲下来看看孩子，看看孩子的世界。